描仿入体读临结合

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摘要 摘要写字教学是语文教学的重要组成部分,《课程标准》指出“写字教学要重视写字姿势的指导,引导学生掌握基本的写字技能,养成良好的书写习惯。”文中,笔者结合自己多年的教学经验,探究了开展写字教学的策略,促使写字教学的质量得到提高。
出处 《素质教育》 2015年5期
出版日期 2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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