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提高英语课堂教学有效性的策略研究

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摘要摘要英语教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，提高英语课堂教学的有效性是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。本论文以新课程标准为依据，从教师的教学仪态，教学方式两方面进行研究分析，以提高英语教学的有效性。

DOI 7j6261rq40/4161266

作者邵红

机构地区邵红江苏南京市临江高级中学211102

出处《教育学文摘》 2014年4期

关键词教学仪态教学方式教学技巧美育提问活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）