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浅谈演示实验教学中教师教学行为的转变董振学

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摘要摘要演示实验是中学化学实验教学的重要组成部分，它是建立化学概念和规律、理解和掌握化学知识不可缺少的环节，是培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及养成良好学习习惯的重要途径，也是变应试教育为素质教育、提高人才科学素质的重要手段之一。新课改理念下要实现演示实验教学的实质性变革，作为课改主体的教师应注意自身行为的五个转变一、变讲实验为教师演示；二、变实验主宰为实验参与；三、变演示实验为分组实验；四、变直观演示为媒体展示；五、变“教”教材为“用”教材。

DOI pd556zwld7/4161295

作者董振学

机构地区董振学山东省阳信县河流镇中学251807

出处《中小学教育》 2010年10期

关键词新课改演示实验教师行为转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）