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高职学生《机械基础》的多元评价

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摘要摘要学习评价是促进学生发展的重要手段，传统的评价方式已不能全面评价学生的综合能力。多元化评价注重对学生学习的态度、学习的过程、知识的掌握和运用能力等多方面进行评价，有利于学生综合素质的提高。本文结合机械基础课程，从评价措施、评价方式、评价过程入手，探讨了机械基础课程促进学生发展的多元评价体系。

DOI lde7ekezj3/4162489

作者袁阳

机构地区山东省青岛市技师学院266000

出处《教育学文摘》 2016年4期

关键词多元评价评价方式形成性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）