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谈“自主、合作、探究”的英语教学模式

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摘要摘要《英语课程标准》强调英语教学应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、交流与探究的学习方式。培养学生自主学习的能力，巧设问题，调动学生积极参与各种合作、互动教学活动，激发学生探究创新。为此，教师要树立以“自主、合作、探究”的新型教育观念，让“自主、合作、探究”成为英语课堂的主旋律，从而使英语课堂教学越来越充满生机和活力。

DOI 7dmxelkrjn/4178578

作者王秀风

机构地区王秀风

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年9期

关键词自主合作探究模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）