首页 > 《教育学文摘》 > 2019年1期 > 小学数学趣味性教学的策略分析

小学数学趣味性教学的策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要新形势下的小学数学教学，应遵循建构主义教育思想，以学生为本、因材施教，围绕小学数学学科特点、教学目标与学生素养，实施科学的教学策略。结合儿童心理发展的特点和规律，在数学课堂中实施趣味性教学，能够有效提高学生的学习兴趣、提高学习积极性和主动性，真正实现寓教于乐，促进学生的全面发展。

DOI pj0lpmx0jy/4186451

作者秦晓莉

机构地区四川省内江市第十一小学校641000

出处《教育学文摘》 2019年1期

关键词小学数学趣味性教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）