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初中生物课堂愉快教学的实践与思考

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摘要摘要近年来，愉快教学在我国中小学教育教学中受到了普遍的关注和重视，它的实施标志着我国的基础教育发展到一个新的阶段。愉快教育是教育理想的实现道路，乐为广大教师接受，它改变了传统的教学做法，注重发挥情感的作用，激发了学生的求知欲望，使学生在轻松愉快的环境中接受知识、发展能力，让“苦学”变成了“乐学”。我在本文中就初中生物学科的课堂教学如何实践愉快教学，从教学环境上引发了对某些问题的深入思考，从课堂教学管理因素、培养学习兴趣以及目前存在的问题，谈谈愉快教学的实践与思考。

DOI lde78geqj3/4188989

作者黄琴

机构地区黄琴福建省福州日升中学350000

出处《中小学教育》 2014年1期

关键词课堂因素学习兴趣愉快教学存在问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）