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浅谈初中数学课中的德育渗透
浅谈初中数学课中的德育渗透
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摘要
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DOI
7j62w2zp40/4195790
作者
尤学军(保定市高新区贤台中学河北保定071000
机构地区
我国中学数学教学的改革发展,经历了一个逐步深入而又十分艰苦的探索过程。改革重心先是放在“加强双基”上,进而重视“培养能力”和“发展智力”,以及如何教学生“学会学习”,现在又在探索如何用“素质教育”的思想来进一步指导中学数学教学改革,这是具有深远意义的一种有益尝试。数学教学过程是一个复杂的过程,其基本目的是,使学生掌握必要的数学理论知识,发展学生的能力。在传授知识和培养基本能力的过程中,我们必须不断加强思想教育。在数学教学中如何贯彻落实这一要求呢?
出处
《现代教育科学》
2009年11期
关键词
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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