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试探英语课堂教学中的德育教育价值

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摘要升学率已成为现行中小学近乎唯一追求目标，甚至已成为评价学校工作的主要依据和标准。然而，课程的功能绝不仅仅是传授知识，而应当在课堂教学中注意发掘教材中的道德因素，寓道德教育于语言教学中，使学生学会如何求知、如何做人，养成和谐和健康向上的品格，让课堂教学成为道德教育工作的主阵地。作为一名英语教师，可以尝试从以下几个方面在英语课堂教学中进行德育渗透利用教学内容中的德育材料，创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，挖掘教材中隐含的德育因素，利用多媒体等直观手段，抓住教学过程中的契机，利用英语课堂活动的延伸等手段进行德育渗透。这样才能使学生既学好语言文化知识，又能提高思想素质。

DOI rj858re7j0/4201458

作者束必权

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年12期

关键词升学率英语课堂教学德育教育德育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）