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《科学教育前沿》
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2019年01期
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数学教师接新班的感悟
数学教师接新班的感悟
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摘要
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DOI
g4q7rz1od8/4207224
作者
黎庆梅
机构地区
中图分类号:TU984文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2019)01-0107-01
出处
《科学教育前沿》
2019年01期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育前沿
2019年01期
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