基于数学核心素养下小学数学探究性学习

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要本文从利用好问题的形成,激发学生探究的欲望;提供给学生充分的探究时间和探究空间,引导学生探究性学习;不断创造机会,引导学生在合作交流中学会探究三个方面阐述了在小学数学教学中,如何开展探究性学习,从而让学生掌握探索思考的方法,由对知识的认识过程转化为对问题的探索过程,由对知识的认知掌握转化为对问题的探究解决。
作者 黄辉
机构地区 黄辉
出处 《文化时代》 2019年15期
出版日期 2019年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)