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2019年15期
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基于数学核心素养下小学数学探究性学习
基于数学核心素养下小学数学探究性学习
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摘要
摘要本文从利用好问题的形成,激发学生探究的欲望;提供给学生充分的探究时间和探究空间,引导学生探究性学习;不断创造机会,引导学生在合作交流中学会探究三个方面阐述了在小学数学教学中,如何开展探究性学习,从而让学生掌握探索思考的方法,由对知识的认识过程转化为对问题的探索过程,由对知识的认知掌握转化为对问题的探究解决。
DOI
g4q7rlwzd8/4208696
作者
黄辉
机构地区
黄辉
出处
《文化时代》
2019年15期
关键词
探究
探究性学习
合作交流
核心素养
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文化时代
2019年15期
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