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课堂因学生的主动探究而精彩——《商不变性质》教学实践与反思

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摘要在课堂上我们应该让学生积极主动地投身于探求知识宝库的活动中，把探究的权利切实还给学生，尽量让学生自己提供学习材料，给学生充分的探究时空，教给学生探究的方法，学生才能真正成为学习的主动探究者，我们的课堂也会因此而更加精彩。

DOI 34gm20kz49/421079

作者戎曙光

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 2006年4期

关键词课堂教学主动探究数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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