倡导激励评价点亮学生智慧

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摘要 摘要教学评价是课堂教学的重要组成部分,从某种程度上说,它影响着一堂课的教学效果。成功的课堂评价,关注的是学生的学习过程,关注的是学生学习情感中的喜怒哀乐,发挥其特有的导向作用和激励功能;成功的课堂评价,会促进学生潜能、个性、创造性地发挥,使每一个学生具有自信心和持续的发展能力。我认为在课堂中倡导激励性评价有利于建立学生自信、放飞学生思维、挖掘学生潜在学习动机。
出处 《知识-力量》 2018年8期
出版日期 2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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