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在初中数学教学中小组合作学习模式的探究徐嘉林

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摘要摘要学生在成长过程中，养成良好的公平竞争与集体合作意识，是其必备的能力和素质。《初中数学课程标准》指出，学生不仅应学会与他人合作，更应学会将思维的过程与结果能够与他人共享。小组合作学习模式比较灵活，教师必须对情境进行科学合理的创设，师生之间才能够进行较好的互动交流。

DOI g4q7k7n9d8/4223348

作者徐嘉林

机构地区徐嘉林（重庆市武隆区火炉中学重庆武隆408500）

出处《基础教育课程》 2019年9期

关键词合作学习数学教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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