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《中学课程辅导:教师教育》
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初探新课程初中数学教学中的德育渗透
初探新课程初中数学教学中的德育渗透
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摘要
世纪之交启动的新课程改革对德育提出了较高的要求,教育部制定的《数学课程标准》对初中数学教学提出了具体的德育目标;数学教学中蕴含了显性、隐性两类德育因素,这些德育因素有发展学生个性品质、激发爱国主义热情、培养集体主义观念、树立正确的人生观、形成科学的世界观等功能。只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力,有机渗透,潜移默化,就可以达到德育、智育的双重教育目的,从而促进学生的全面发展。
DOI
kd2623ok46/4224286
作者
孙沛
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2011年1期
关键词
数学教学
德育因素
德育要求
德育功能
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
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