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初探新课程初中数学教学中的德育渗透

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摘要世纪之交启动的新课程改革对德育提出了较高的要求,教育部制定的《数学课程标准》对初中数学教学提出了具体的德育目标；数学教学中蕴含了显性、隐性两类德育因素，这些德育因素有发展学生个性品质、激发爱国主义热情、培养集体主义观念、树立正确的人生观、形成科学的世界观等功能。只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力，有机渗透，潜移默化，就可以达到德育、智育的双重教育目的，从而促进学生的全面发展。

DOI kd2623ok46/4224286

作者孙沛

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年1期

关键词数学教学德育因素德育要求德育功能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）