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初探初中化学新课程教学中的德育渗透

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摘要摘要：21世纪科技飞速发展，网络新媒体形式多样化，人们工作、生活方式不断变化，学生的成长环境逐渐复杂，人才培养面临新的挑战。2022版《义务教育课程标准》中明确要求落实立德树人的根本任务，聚焦中国学生发展核心素养[1]。因此初中化学教师要肩负起育人的重担，转变思想观念，采取多样化、审美化的教学模式，逐渐渗透德育教育。

DOI 7dm228rl4n/6570678

作者周红霞

机构地区无锡市湖滨中学江苏无锡 214000

出处《中国科技信息》 2022年14期

关键词初中化学化学教学德育渗透

分类 [][]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）