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突出口语教学凸显英语价值

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摘要摘要有效的英语学习，学生自觉养成多听、多读、多写、多说的习惯很重要。这就要求教师在口语教学设计中多融入教学交互因素，以激发学习者参与交互的积极性。

DOI wjv82og6d7/4225474

作者 ◆刘延荣

机构地区 ◆刘延荣河北省武安市第十中学056300

出处《教育学文摘》 2013年1期

关键词英语教学口语教学提高素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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