摘要
摘要在任何学校、任何班级都存在着这样一个特殊群体，他们人数虽然不多，可其影响力却不容低估上课基本不听讲，作业基本不完成，纪律基本不遵守，教育基本无效果。而且行为习惯与学习习惯极差，这就是让每个班主任老师都头疼的后进生。然而，正是这个人数不多的特殊群体，如果管理不善，将可能影响整个班级的健康成长，甚至会左右整个班级的发展方向。尊重后进生的人格，保护后进生的自尊心。沟通、诱导，给予后进生倾诉的机会，做后进生的知心朋友。关注、鼓励，给予后进生以发展空间。家访，给予后进生更好的成长环境。给予后进生适时、适度的告诫。
出版日期
2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
