首页 > 《中小学教育》 > 2012年4期 > 浅谈英语写作教学的综合模式

浅谈英语写作教学的综合模式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文通过介绍成果教学法、过程教学法和体裁教学法这三种教学法的相互结合，找出一种综合教学模式，对提高学生英语写作能力有较大的促进作用。

DOI 6jrm88z5d5/4226315

作者王少科

机构地区王少科河北省南和县贾宋镇中心校054400

出处《中小学教育》 2012年4期

关键词英语写作成果教学法过程教学法综合教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1傅巧玉. 大学英语写作教学的综合模式初探.教育学,2002-04.
2么艳丽. 浅谈初中英语写作课程的教学模式.教育学,2023-04.
3连国燕. 浅谈英语写作教学.教育学,2015-07.
4 林洪霞. 浅谈初中英语任务型写作教学模式.,2022-09.
5李维滨. “笔谈”式英语写作教学模式.政治学,2008-03.
6赖俏贞. 大学英语写作教学模式探究.教育学,2022-11.
7陶娟. 小学英语写作教学浅谈.教育学原理,2013-02.
8李芹. 小学英语写作教学浅谈.中国文学,2016-05.
9王觉. 浅谈小学英语写作教学.教育学,2021-09.
10邱映心. 初中英语读写综合模式促进有效写作教学的探讨.教育学,2020-05.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语写作成果教学法过程教学法综合教学模式

返回顶部