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时间护理理论在精神分裂症患者健康教育中的有效贯彻

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摘要摘要目的设计对照实验，统计探讨时间护理理论在对精神分裂症患者进行健康教育中的临床应用价值。方法以我院2014年4月～2016年2月住院部106例精神分裂症患者为研究对象，按照随机分组原则将其均分为实验组、对照组，设计对照实验，对比统计两组患者对健康知识掌握能力及患者情绪稳定性。结果研究结果显示实验组患者健康知识掌握量显著高于对照组，且实验组BPRS评分结果均显著低于对照组。结论时间护理理论应用于精神分裂症患者对提高精神分裂症患者健康教育效率方面具有很好的临床推广应用价值。

DOI kd262eee46/4227138

作者梁青

机构地区大连市第七人民医院

出处《健康世界》 2016年18期

关键词时间护理理念精神分裂症健康教育

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

健康世界

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