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《中小学教育》
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2014年7期
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浅谈小学数学练习设计的有效性
浅谈小学数学练习设计的有效性
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摘要
摘要练习设计必须紧扣教学内容和目标,必须根据学生知识水平的差异精心设计。练习的有效设计是减轻学生负担、提高教学效率的最优举措。
DOI
34gg5w6o49/4227807
作者
崔延香
机构地区
崔延香甘肃省兰州市西固区月牙桥中心学校730060
出处
《中小学教育》
2014年7期
关键词
新课改小学数学练习设计有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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