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浅谈小学数学练习设计的有效性

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摘要摘要练习设计必须紧扣教学内容和目标，必须根据学生知识水平的差异精心设计。练习的有效设计是减轻学生负担、提高教学效率的最优举措。

DOI 34gg5w6o49/4227807

作者崔延香

机构地区崔延香甘肃省兰州市西固区月牙桥中心学校730060

出处《中小学教育》 2014年7期

关键词新课改小学数学练习设计有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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