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《科教新时代》
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2013年3期
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浅谈中学数学课堂提问的技巧
浅谈中学数学课堂提问的技巧
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摘要
摘要《数学课程标准》对学生的提问能力作了这样的描述“能结合具体情境发现并提出数学问题,尝试从不同角度寻求解决问题的方法,并能有效地解决问题,尝试评价不同方法之间的差异。”在提问时针对学生认知水平,在问题有兴趣性的原则下,由浅入深地提出问题并给学生适时鼓励性的评价,能有效地提高课堂教学效率。
DOI
rdxqr9qljl/4231025
作者
龚远丽
机构地区
贵州省正安县第六中学龚远丽
出处
《科教新时代》
2013年3期
关键词
数学课堂
提问
技巧
分类
[社会学][]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
2013年3期
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