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谈小学语文识字教学的几点体会

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摘要摘要识字教学作为小学语文学科的主要教学内容，在提升学生语言理解能力、创新思维能力以及表达能力等方面都起到了至关重要的作用。但是，受识字教学活动枯燥乏味、师资力量薄弱以及学生学习积极性不高等因素的影响，当前的小学语文识字教学普遍存在着教学质量和教学效率不高的现象，已不能满足我国教育事业发展的需要。

DOI ojzvevv045/4237346

作者吴丹红

机构地区云南省玉溪第三小学653100

出处《素质教育》 2019年2期

关键词小学语文识字教学素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）