摘要
摘要校本研训是在学校层面的以教师专业发展为目的的教学研究和教师培训。其核心是通过教师的专业发展达成学生的全面发展和学校的持续发展。乡村学校校本研训（TSSP）模式以教师所在学校为主体，教学问题为主导，小课题研究和培训融合为主要形式，提升教师研究能力和教学质量为根本目的所形成的教师专业发展路径。由于乡村学校情况特殊，同学科教师人数少，教学过程中难以开展教研活动，笔者认为构建网络协作团队（TheNetworkTeam）——开展系列小课题研究（SubjectStudy）引领——研究成果展示交流与培训（ShowAndTrain）——评价与总结推广（ProfessionalPromotion）四个策略，形成校本研训（TSSP）模式有助于破解乡村学校校本研训难开展的困境。
出版日期
2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
