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学困生转化工作的几点体会

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摘要摘要学困生转化工作给教师提出了重大挑战。学困生纠行必须先治心，教师要做好学困生的心理医生，给予更多的关爱,多鼓励、引导，并适当进行批评和惩戒，不落下每一个学困生。

DOI 7dmxy2mljn/4241406

作者朱丹

机构地区朱丹（湖南省湘乡市翻江镇长岗学校湖南湘乡411432）

出处《基础教育课程》 2019年5期

关键词学困生，治心，关爱，鼓励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）