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小学数学“学困生”转化的探究
小学数学“学困生”转化的探究
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摘要
摘要数学教育要面向所有的学生,让每个学生都可以快乐学习,都可以得到好的教育,每个人在数学方面都可以有自己的发展。所以,教师应该要寻求方法转化学困生,让数学学困生都能够朝着正确的方向发展。
DOI
54k9ver2jk/4242481
作者
周欢
机构地区
周欢(安岳县龙台小学四川资阳641300)
出处
《基础教育课程》
2019年10期
关键词
小学数学
学困生
转化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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