首页 > 《中小学教育》 > 2018年9期 > 小学数学“学困生”转化的探究

小学数学“学困生”转化的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学教育要面向所有的学生，让每个学生都可以快乐学习，都可以得到好的教育，每个人在数学方面都可以有自己的发展。所以，教师应该要寻求方法转化学困生，让数学学困生都能够朝着正确的方向发展。

DOI n4963e834y/4410559

作者刘丽娟

机构地区刘丽娟西宁市西关街小学810000

出处《中小学教育》 2018年9期

关键词小学数学学困生转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周欢. 小学数学“学困生”转化的探究.教育学,2019-10.
2宁晨辰. 小学数学“学困生”的转化策略探究.教育学,2023-09.
3唐丁香刘丰华. 小学数学学困生转化策略探究.文化科学,2018-09.
4刘永强. 探究如何转化小学数学学困生.教育学,2016-10.
5彭茉莉. 探究小学数学学困生转化策略.教育学,2020-04.
6黎沙. 小学数学教学中学困生转化策略探究.教育学,2024-04.
7谭文军. 小学数学学困生有效转化策略探究.教育学,2020-05.
8雷芳. 让“改错”成为学困生转化的亮点——探究小学数学教学中学困生的转化.教育学,2023-11.
9王丽. 对小学数学教学中学困生转化的探究.教育学,2018-09.
10陈恩林. 小学数学“学困生”转化的探究陈恩林.教育学,2019-05.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学学困生转化

返回顶部