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初中语文阅读教学实践探究

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摘要摘要中学语文教学标准对中学语文阅读教学作了重要修订，要求“整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，对课文内容、语言和写作有自己的心得，能提出看法或疑问”。近年的中考题偏重于阅读教学的考查，其主体地位日益见增。作为一名中学语文教师，很有必要对阅读教学作一番探究。

DOI rdxqr83kjl/4243797

作者翁正全

机构地区翁正全(云南省昭通市永善县实验中学657300)

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词初中语文阅读教学实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）