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《基础教育课程》
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2019年4期
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浅谈小学低年级班级管理
浅谈小学低年级班级管理
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摘要
摘要孩子在进入小学阶段之初,他们对班级纪律和制度理解存在差异性,需要低年级的班主任对他们进行有效的管理,需要运用多元化的方法和手段,实现管理的艺术性,本文重点从严格管理、关爱学生、多元化活动、以点带面管理等方面提出了具体的管理艺术措施,从而实现小学生良好行为的形成。
DOI
7dmx2w1ejn/4245830
作者
周凤
机构地区
周凤(会理县老街乡三元小学四川会理615100)
出处
《基础教育课程》
2019年4期
关键词
小学
管理
关爱
活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年4期
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