首页 > 《中小学教育》 > 2019年337期 > 小学语文习作教学有效性的提升研究

小学语文习作教学有效性的提升研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要习作是语文课程的重要组成部分，小学生习作为其他学科及终身的书面语言表达能力奠定基础。中高年级是学生学习能力飞跃的关键阶段，教师应运用合理的教学理念和策略培养学生的习作兴趣，提高小学语文教学的有效性

DOI pj0l8mg0jy/4256027

作者魏昌生

机构地区福建省宁德市屏南县光华小学352300

出处《中小学教育》 2019年337期

关键词小学语文习作教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨金凤. 提升小学语文习作教学有效性的策略研究.教育学,2023-06.
2黄丽. 小学语文习作教学有效性的提升探析.教育学,2021-03.
3唐小兰. 提升小学语文习作教学有效性的策略.教育学,2021-01.
4何东梅，张光萍. 小学语文习作教学有效性的提升探究.教育学,2021-06.
5佟鑫. 小学语文习作教学有效性的提升探究.教育学,2022-07.
6郭红艳. 优化写作教学提升习作能力——小学语文习作有效性教学初探.教育学,2021-12.
7郭红艳. 优化写作教学提升习作能力——小学语文习作有效性教学初探.教育学,2021-12.
8周奎. 关于小学语文习作教学有效性提升路径的思考.教育学,2020-05.
9于燕. 关于小学语文习作教学有效性提升路径的思考.教育学,2020-04.
10黄永寿. 关于小学语文习作教学有效性提升路径的思考.教育学,2020-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文习作教学有效性

返回顶部