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小学数学高效课堂自主预习的实践探究

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摘要摘要小学数学教学同样需要预习。预习也发展学生自学能力的需要。只有认真预习，才能发现学习中的重点与难点，才能发现疑点。把预习过程中的疑点提出来与同学交流，就是合作交流。

DOI 54k9ognejk/4257381

作者赵德利

机构地区赵德利（长春市双阳区五家子小学吉林长春130000）

出处《基础教育课程》 2018年5期

关键词小学数学自主预习实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3曾桐铃. 小学数学高效课堂教学自主预习的实践研究曾桐铃.教育学原理,2015-07.
4刘菁. 自主有效预习课堂更加高效.教育学,2015-10.
5袁璐. “预习”让小学数学课堂更高效.文化科学,2011-08.
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8宋野. 高效课堂小学语文自主预习的现状问题及策略分析.教育学,2018-05.
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