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小学数学高效课堂教学自主预习的实践研究

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摘要〔摘要〕课前自主预习是常规教学中必不可少的重要一环，它是新课的补充与延伸。课前自主预习是新课改，新教材的需要；课前自主预习在现行课堂中有着许多的困惑教师的思想认识和自主预习指导行为不够一致；千篇一律的自主预习案不能“应付”丰富多样的教学内容；教师给学生充分质疑问难的时间，激励和满足学生自主探索的精神需求；教师及时掌握反馈，使得学生课前自主预习与教师课堂预设和谐共存；教师针对自主预习效果进行有效检测。教师指导小学数学的典型自主预习方法及培养数学自主预习能力的步骤。

DOI 5jopqlkkdv/3951284

作者李金霞

机构地区李金霞

出处《教育研究》 2015年2期

关键词〔〕小学数学高效课堂自主自主预习实践有效性

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）