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浅谈如何利用多媒体导入数学新课

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摘要摘要充分利用多媒体导入新课有助于优化课堂效果，作为一名小学数学教师，作者感触颇深，特作以下探析，以期为多媒体导入数学课有效性做出自身应有贡献。

DOI wjv8lgzqd7/4269974

作者泽日根

机构地区（四川省马尔康市第三小学四川阿坝624000）

出处《科学教育前沿》 2016年10期

关键词小学数学新旧知识兴趣疑虑悬念观察求知故事多媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学教育前沿

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