探析英语教师课堂语言迁移影响及策略

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摘要 摘要本论文探讨了在英语教学过程中教师课堂语言对学生新语言习得的迁移现象问题。教师课堂语言的迁移现象贯穿于整个英语教学、学习过程中。我们要充分认识到该现象在语言习得过程中的普遍性和重要性,借助该现象努力提高教师自身的教学绩效,培养学生良好的思维习惯和表达习惯,给学生创设充足而富有真实感的语言习得环境。
出处 《新疆教育》 2014年3期
出版日期 2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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