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2016年13期
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小学英语教师课堂评价语言探微
小学英语教师课堂评价语言探微
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摘要
在教师语言中,评价语言有着判断、指引、激励的功能,对于学生自信心的建立、学习主动性的发挥和创新潜能的开发以及身心发展起着尤为重要的作用。如何使教师的评价语言发挥其更大的激励功效?结合教学实践与个人思考,我认为应注意以下几个方面。
DOI
7dmn918o4n/1648106
作者
刘兰芬
机构地区
不详
出处
《教育文汇》
2016年13期
关键词
课堂评价语言
英语教师
小学
激励功效
学生自信心
学习主动性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育文汇
2016年13期
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