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小学英语要注重“实”

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摘要摘要在一些教学活动设计中，经常出现盲目追求形式上的花哨、热闹，忽视了活动的根本目的和完成教学任务的效果。有时整个合作交流的效果表面上热热闹闹，但在热闹的背后更多的是放任、随意和低效。真正的“合作”应该建立在学生个体需要的基础上，只有学生有了交流的兴趣和需要后再展开合作学习才是有价值、有成效的。

DOI lj12xy1gdv/4278068

作者吴延久

机构地区吴延久江苏省灌云县东王集中心小学222204

出处《素质教育》 2012年2期

关键词语言能力品味跨文化意识生活化合作交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）