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小学低年级班级中实行量化细化管理的策略研究
小学低年级班级中实行量化细化管理的策略研究
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摘要
摘要结合班级实际情况,在小学低年级班级管理中运用细化、量化管理的方式,制定班级管理细化、量化制度,认真执行,不断反馈、总结,锻炼学生自主管理的能力,培养学生的综合能力,提高管理素质,使班级管理更有序、更高效。
DOI
odw957394k/4282956
作者
彭玉凤
机构地区
广西桂林市阳朔县阳朔镇东岭小学541999
出处
《素质教育》
2017年4期
关键词
班级工作小学低年级细量化管理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2017年4期
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