摘要
摘要“逻辑”是指人的抽象思维，是人通过概念、判断、推理、论文来理解和区分客观世界的思维过程。而逻辑思维则是遵循这一思维过程及其规则从而形成的思维方式。逻辑思维的应用能让人的思维更具清晰性、条理性，有助于提高我们分析问题和解决问题的能力；同时，也能使得人们的表达更精确和统一，有助于交流沟通。逻辑学的重要性不言而喻。西方的许多能力性考试，比如TOFEL、GRE、LSAT等，都考查考生的逻辑思维能力。从现实的角度考虑，将逻辑思维引进课堂教学，可以为学生提供学习其他学科的逻辑思维的工具，为学生分析问题和解决问题提供思维方法。在全面推进素质教育的今天，具有重大的意义。
出版日期
2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
