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小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

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摘要摘要接触到语文，那么你逃不掉被阅读洗礼的过程，它对于一个小学生来说，是认识世界，发展阅读性思维的第一步，更是创新意识的启发关键点。小学阶段，阅读是学生们从书本课文开始的，深入阅读，获得审美观，道德观，人生观，对一个小学生来说是他们阅读思维形成重要的一步。要培养小学生们具有独立阅读的能力，关键是老师的引导和自我的积累，注重让学生用自我情感去体验生活，体验阅读中作者的思维观点，学习阅读中好的优秀品质，深入感受阅读中作者可贵的精神。

DOI 7j62n1pp40/4285790

作者李琦

机构地区李琦（朝阳区明德小学校吉林长春邮编130000）

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词小学语文阅读教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）