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小学数学教学中如何调动学生的学习积极性浅谈

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摘要摘要教师在教学中站在课程标准的角度挖掘教材，把教学内容与学生感兴趣的事物结合起来，引导学生仔细观察，从中寻找相关的数学问题，使数学课堂得到延续和拓展。让学生在学习过程中，不断诱发学生自主学习、让学生在竞争过程中主动学习、自己去走向成功、教师对学生的评价，进一步调动和提高学生学习数学的浓厚兴趣。

DOI 54yx2wkmd0/4288328

作者王富贵

机构地区王富贵陕西省商洛市镇安县西口回族镇中心小学711504

出处《中国科技教育》 2019年4期

关键词小学数学自主学习学习积极性正确评价

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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