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新时期高中历史教师如何转变教学观念

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摘要摘要随着新课程改革的推进，我国教育正在发生着更深入的、整体性的变革，而转变传统的课堂教学方式是教学改革的重要任务之一。但任何教育改革的成功都离不开教师的参与，教师是新课程改革中的焦点，首要的是教师观念转变，尤其是教师教材观、教学观、评价观的转变。因此，高中历史教学中不但要注重学生的独立性和自主性，而且要引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习。

DOI 54k9qv7ejk/4296309

作者王定阳

机构地区贵州省安龙县德卧中学王定阳

出处《科教新时代》 2014年5期

关键词新课程高中历史教师观念转变

分类 [社会学][]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）