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探索新课程下英语阅读有效性教学

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摘要摘要有效教学应能促进学生个体发展、改进学生学习方式和促进教师技能的增长。进行有效的课堂阅读教学，必须首先对此进行思维定位。本文对英语阅读教学的有效性进行了分析。

DOI 6jrmgqpyd5/4296939

作者颜鹏

机构地区颜鹏

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年24期

关键词阅读教学有效性目标模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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