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合作探究：让科学课堂教学充满活力

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摘要摘要课堂是学校实施素质教育的主阵地。课堂教学中如何营造良好的教学氛围，唤起学生的主体意识，如何调动学生学习科学的积极性，有效开展自主合作的探究学习，让课堂教学充满活力，是提高科学课堂教学质量的关键所在。

DOI 0dpyel1kd2/4299445

作者吴荣伟

机构地区吴荣伟

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年7期

关键词合作探究激发兴趣动手操作合作学习激励评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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