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德育思想在教学中的渗透

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DOI 7j62l6pq40/4307090

作者马英双

机构地区德育是全面发展的重要组成部分，对培养有社会主义觉悟、有文化的未来接班人有特别重要的意义。毛泽东同志指出：“没有正确的政治观念就等于没有灵魂。”德育正起着灵魂和统帅作用。青少年正处于思想德育形成的重要时期，具有很大的可塑性。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”与君子居，如入芳兰之室，久而不闻其香；与小人居，如如鲍鱼之肆，久而不知其臭。”教师只要注意因势利导，就能使他们形成良好品德；否则可能走向犯罪道路。德育如此重要，那么如何对学生进行教育呢？要解决传统德育机械说教的弊端，让德育更好地为学生服务，震撼学生的心灵。使其在不知不觉中受到教育，享受高品质生活德育带来的愉悦，就需要活动组织者精心做好前期策划。新一轮课程改革的实施，既向学校德育工作融合于课程改革之中。以前，德育的开展与课堂教学常常是相互隔离的。这导致一些家长因担心影响学习而不愿意让孩子过多参与德育活动。而将德育活动与学科教学相整合就可以打消家长的顾虑，得到他们的支持，使德育活动取得实效。思想品德课是培养学生健康思想的主要学科，它能集中明确指导学生树立正确的人生观形成共产主义道德品质。遗憾的是现在一些农村小学仍然只顾追求升学率，而忽视德育。学生只是背题，囫囵吞枣，为成绩分数而学习。这种鹦鹉式的学生，学习社会发展史，而不认识人类社会发展规律，更认识不到自己的责任感、使命感。教师呢？只顾教书，不顾育人，只要学生获得高分就是好学生。有的还美其名曰：“抓住耗子才是好猫啊！”有本领固然重要，但它除了会抓住耗子外还会不会吃鸡崽呢？“南辕北辙”这个典故流传两千年了，人们都很熟悉，方向错了，盘缠越多，结果越糟。试想：一个人本领越大，如果思想错误那么对社会的危害越严重。所以，千万不可忽视德育方向的灵魂作用。一种良好的品德的形成非一朝一夕之功，是日积月累的结果。荀子说：“积小流而成江河，积善成德。”教师不可急于求成，应注意点滴小事，防微杜渐。三国时蜀帝刘备在遗诏中劝勉儿子：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“惟贤惟德，能服于人”。一个封建帝王尚能如此，何况现在这些人类灵魂的工程师呢？也有一部分人认为：数学课不含德育内容。以前的小学教材政治倾向性较强，现在教材中

出处《教育研究》 2013年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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