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初中数学课堂激发学生学习兴趣的有效途径

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摘要摘要数学作为贯穿整个学生时代的一项教学学习科目，在细微之处影响着人类的生活。在以往学校的数学教学中，教师在对课堂40分钟的利用上往往是不停地传授知识，没有切实考虑到初中生对知识的理解和消化能力。随着新课程改革的不断推行与发展，要求教师在对课堂的运用和把握上符合初中生的年龄特点，改变以往的教学方式，激发学生的学习兴趣。本文主要对初中数学课堂激发学生兴趣的有效途径做了分析与研究。

DOI odw9wrqv4k/4309132

作者李艳芳

机构地区李艳芳湖南省衡阳市祁东思源实验学校421000

出处《基础教育课程》 2018年12期

关键词初中数学课堂学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）