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小学数学课堂中的快乐教学浅探齐秀云

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摘要摘要小学教育处于基础教育基石的地位，决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识更应关注学生内在的情意，帮助学生在经历获取知识的过程中获得快乐的体验、成功的信心和再探索的欲望。基于这点，我努力探索着一条“快乐数学”的教学模式

DOI 34gqkv2wj9/4316131

作者齐秀云

机构地区齐秀云（乌市雪莲小学新疆乌鲁木齐830000）

出处《教学与研究》 2018年1期

关键词小学数学课堂快乐教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）