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学生小组课堂互动与课外互助模式的研究

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摘要摘要合作意识、自主意识的增强，传统教学模式的弊端愈演愈烈，引发了教改热潮，学生小组课堂互动与课外互助模式应运而生。但实施过程中发现这一模式存在众多问题，制约教学效率及质量的提高。本文阐释了笔者结合自身教学实践经验对这些问题的分析、归纳及相应的应对策略。

DOI ojng65mx4r/4316385

作者孙桂玲

机构地区吉林省汪清县第三中学校133200

出处《中小学教育》 2016年11期

关键词小组教师学生课堂互动课外互助突出问题应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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