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浅谈小学英语课堂教学多元化评价方式的运用

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摘要摘要课堂教学评价是测量学生习得的重要手段，它不仅作用于检测学生知识技能的获得情况，更应让学生在学习过程中能够认识自我，建立自信并不断体验成功与进步。建立促进学生全面发展的科学的教学评价体系是基础教育课程改革的重要组成部分，是实现课程目标的重要保障。

DOI 2d3610znd9/4339243

作者许晓芳

机构地区河北省隆尧县固城校区055350

出处《教育学文摘》 2019年2期

关键词小学生英语多元化评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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