多元化教学方式增强小学英语课堂趣味-中国期刊网

摘要摘要：课堂趣味性一直是小学教育发展中备受教师关注的问题，尤其在素质教育的背景下，趣味课堂能够有效地调动学生的积极因素，提升课堂效率，促进学生综合发展。但是在对学生整体分析过后，我们发现不是所有的教师都能够实现趣味教学，因此有的学生不愿意学英语，缺乏主动学习的意识。本文针对此情况，提出了几项增强课堂趣味性的方式，旨在以多元化地思维和手段，促进英语教学品质的提升。