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《中学课程辅导:教师教育》
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2013年30期
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重质量,轻数量
重质量,轻数量
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摘要
摘要在近几年的教学过程中,笔者发现我们部分教师在课堂教学的最后几分钟时间内,出现一个奇怪的现象没有学生提出有效的问题——大部分学生都忙于完成教师布置的书面作业,而忽略了总结、归纳知识,思考知识点的内在联系,构建本学科的知识体系,才是学习的目的。本文针对地理课堂上指导学生复习的相关内容,开展了初步的探讨。
DOI
n49607x34y/4342735
作者
钟叶钢
机构地区
¬¬¬¬——地理课堂复习之我见
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2013年30期
关键词
地理课堂
复习
重质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2013年30期
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